隨著科技和網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，大家的生活充斥著各種智能設(shè)備，而手機正是我們最常接觸的電子產(chǎn)品之一，無論是社交、工作、娛樂、支付都離不開手機，不少孩子也早早地就用起了手機。

　　不少今年小升初學生的家長面臨要不要給孩子買手機的選擇。有家長堅決不買，認為手機會分散孩子學習精力，對孩子的視力也是一個不小的威脅。有家長認為，孩子擁有手機是社會發(fā)展趨勢，他們也需要通過手機、網(wǎng)絡(luò)獲取更多知識，只要能管控好，給孩子買手機利大于弊。對此，記者近日走訪了多位家長和資深老師，聽聽他們有何看法。

　　買了：方便與孩子隨時聯(lián)系

　　家住市區(qū)光明路的市民鄭曉娟的兒子今年剛剛參加完小升初的考試，說起給孩子買手機的事兒，她說：“孩子10歲上小學四年級時就給他買了手機。”鄭曉娟介紹，當時是因為孩子某次考試成績不錯，獎勵孩子的，手機并不高端，是用老公的銀行信用卡積分兌換的。

　　“也是考慮到方便聯(lián)系孩子。”鄭曉娟說，今年兒子坤坤（化名）12歲，有了手機之后，孩子確實在玩手機上花費了很多時間，但她可以管得住兒子?！耙郧罢f啥如果他不想聽，我就真的很無奈，現(xiàn)在只要說獎勵玩手機的時間，基本上讓他干啥他干啥?！备鶕?jù)與坤坤提前商定好的手機使用規(guī)則，坤坤每天寫完作業(yè)后可以玩手機兩個小時，但不能一次性將時間用完，需要分兩次或以上，也就是說，坤坤每次玩手機不能超過1個小時，每天玩手機不能超過兩個小時。

　　“暑假會有所放松，不過我們也在盡量控制?！编崟跃暾f，以前坤坤周末和同學們出去玩，中午有時候不回來吃飯，她就會很擔心孩子的安全問題。有了手機后她可以隨時聯(lián)系到孩子，哪怕孩子與同學們出去玩一整天，她也很放心。對此，小升初家長陳先生也支持給孩子配備手機。他認為，家長上班比較忙，接送孩子的時間也不一樣，給孩子配一部手機可以方便家長與孩子及時聯(lián)系。若家長下班晚了，可留言告知孩子；若學校有活動，孩子也可直接通知家長。

　　可買：孩子接觸手機是必經(jīng)之路

　　市民李先生在市區(qū)一家事業(yè)單位上班，他的女兒今年13歲，上八年級，去年他給孩子買了智能手機?！笆謾C只值幾百元錢，手機軟件版本也都沒升過級，這樣有些游戲、APP就不能下載，基本只能打電話、發(fā)信息，偶爾能上上網(wǎng)?！崩钕壬f。

　　面對初中生到底該不該配手機的問題，李先生認為，給孩子配一部手機，主要是考慮到孩子如果遇到問題，可以第一時間聯(lián)系家長。對于很多家長擔心孩子通過手機上網(wǎng)會接觸到一些不健康信息的問題，李先生有不同看法。“孩子想上網(wǎng)渠道很多，不僅僅能通過手機，一味地堵不是解決辦法，不如主動疏導?！崩钕壬f，當前的社會就是互聯(lián)網(wǎng)社會，讓不讓孩子用手機不是家長和老師能決定的，而是整個社會的大環(huán)境決定的，家長應(yīng)該順應(yīng)時代的發(fā)展。與其一味地阻止孩子用手機，不如教會孩子正確使用手機的方法，避免孩子出現(xiàn)逆反心理。

　　“受疫情影響，這兩年孩子學習或多或少地會通過網(wǎng)課進行，這也需要相應(yīng)的電子設(shè)備。”李先生說，“更何況，現(xiàn)在的孩子基本上都有手機，我家女兒有一個同學群，群里有不少同學。如果別的孩子都有手機，自己孩子沒有的話，容易被人看不起甚至排擠?！崩钕壬f，雖然學校、老師、家長都一再教育孩子不要有這樣的心態(tài)，但孩子畢竟還小，很多時候虛榮心會比較重，不免會出現(xiàn)這樣的情況。

　　市民范建存與妻子一起在市區(qū)經(jīng)營一家理發(fā)店，他也為即將上初中的女兒準備了手機，“沒買新的，用的之前我們家人淘汰的舊蘋果手機?！狈督ù嬲J為，孩子平時學習也可能會用到手機這類的電子產(chǎn)品，例如查詢資料、學習英語等，與其像防賊一樣防著孩子用手機，不如把主動權(quán)交給孩子，讓他們在使用手機的同時，也能提高自己的自制力。

　　不買：影響學習，影響健康

　　不過，也有家長表示堅決不給孩子買手機。

　　“我跟我兒子早就商量好了，到大學才能買手機。”市民丁先生對此的態(tài)度很堅決，他認為讓孩子過早使用智能手機百害無利，“咱們大人玩起手機還控制不了自己呢，小孩子自制能力那么差，怎么能控制得了自己？”

　　丁先生擔心，過度使用手機會影響到孩子的健康，尤其對視力和頸椎不好?！叭绻⒆影胍共凰X熬夜玩手機，不僅影響第二天的學習、生活，還會影響正常生長發(fā)育?！倍∠壬f，智能手機中有太多娛樂軟件，這可能會轉(zhuǎn)移學生的注意力。此外，有了手機以后同學之間聯(lián)系起來更方便了，這有可能誘發(fā)早戀。

　　采訪中，也有不少家長立場堅定，不愿為孩子配備手機，大多數(shù)人的原因與丁先生類似。

　　老師：不建議買，如果買了要嚴格控制

　　“我們原則上是不建議家長給孩子買手機的?！笔芯胖修k公室主任、九年級班主任梅林說，根據(jù)教育部的相關(guān)規(guī)定，電子類產(chǎn)品禁止進入校園，即使學生擁有手機，也不能帶進學校。

　　很多家長認為孩子沒有手機聯(lián)系不便，梅林則表示，實際上，除了手機孩子還有很多方法可以聯(lián)系家長，比如借用老師辦公室的座機、路邊小店的座機、同學家長的手機等。

　　梅林在初中語文教學第一線工作已有17年，并一直擔任班主任?！瓣P(guān)于孩子用手機引起家庭矛盾、成績下滑等問題的事兒，我見過太多了?！彼f，孩子們從小學升入初中時，思想都比較單純，如果過早使用智能手機，會分散孩子的學習精力。他舉例說，目前學校要求的閱讀以紙質(zhì)閱讀為主，紙質(zhì)閱讀更能讓孩子沉浸其中，感受文章的主旨等，但手機網(wǎng)絡(luò)信息以碎片化閱讀也就是淺閱讀為主，會分散孩子的專注力。另外，網(wǎng)絡(luò)信息繁雜，孩子接觸何種內(nèi)容并不好把控，如果接觸到不健康信息，很容易讓孩子身心受到傷害。

　　如果家長決定為孩子配備手機或已經(jīng)買了，梅林建議，家長應(yīng)和孩子一起制定規(guī)則，規(guī)定他們每天使用手機的時間以及使用手機的目的，立了規(guī)矩以后就一定要嚴格遵守。為了防止孩子接觸到不健康信息，可以在手機上設(shè)置青少年模式，從源頭杜絕不良信息。

　　此外，梅林建議，在周一到周五最好不要讓孩子使用手機娛樂，周六、周日可以適當放松一下，但單次時間也不要超過半個小時，以免對孩子視力造成傷害。需要提醒的是，家長不能用過于粗暴的形式阻止孩子使用手機，否則極易引起孩子的逆反心理，效果適得其反。